Дополнительные занятия

При поступлении в дошкольное образовательное учреждение все дети переживают адаптационный стресс. Сложность приспособления организма к новым условиям и новой деятельности и высокая цена, которую платит организм ребенка за достигнутые успехи, определяют необходимость тщательного учета всех факторов, способствующих адаптации ребенка к дошкольному учреждению. С введением ФГОС ДО целью деятельности педагога-психолога является охрана и укрепление психического здоровья детей на основе создания психологических условий достижения ими личностных образовательных результатов в процессе освоения образовательных областей. Поэтому в основе психолого-педагогической разработки лежит идея своевременной профилактики психоэмоционального состояния детей раннего и младшего дошкольного возраста. Для данной категории детей была создана профилактическая программы «Адаптируется к ДОУ без слез».